改变理念,做一名有创意的老师
作者: 张峰
发布时间: 2015年12月2日

        美术活动是幼儿园的主要活动,也是孩子们非常喜欢的活动。我想无论是新幼师还是资深幼师,对这次的培训都会有不同程度的认识,对我们以后的工作都应该有一个新的理念和目标。 

        我是一位从事幼儿教育二十年的老教师,教学有了一个相对固定的模式,一时很难从那种固有状态走出来,进入到新的模式里面。但我们必须学会改变,学会接受新的知识。一天的培训短暂而忙碌但是却很充实,这是园里所有老师的体会。虽然穆老师和李老师教给我们的专业技能,我们在目前也只吸收一点皮毛,可我还是要写下来,让自己加深记忆,这样我就可以在不断练习和观察的过程中取得进步了。今天的培训主要是让我们转变观念,如何在美术活动中培养幼儿的创造力,我们在教学过程中应做到以下几点:

        第一,教师要善于激发幼儿进行美术创造的欲望和兴趣。幼儿创造力的提高不是依靠外部的刺激,而主要要依靠诱发幼儿内在的潜力。在美术活动中缺乏创造性的幼儿,往往不是因为缺少技能技巧,而是因为有什么东西阻碍了他的自信,或者受到了挫折,使他不能自由地表现自己。因此,教师对幼儿的美术创作应给与鼓励和支持,让幼儿充满激情地自由创作,用自己独特的方式表现自我。

        第二,教师要为幼儿提供机会,让他们能够获得丰富的生活经验。在看待儿童画的问题上有两种不同的意见,一种认为,儿童画他们所看到的东西,另一种认为,儿童画他们所想到的东西。 我认为这两种儿童画都可以让孩子尝试,只要孩子喜欢就行。

        第三,教师要正确对待幼儿的美术活动过程和作品。教师不要以自己的评价标准去要求幼儿进行创作,不要或者尽可能少的为幼儿提供不能激发幼儿创作热情的范画或涂色画本,不要仅挑选所谓“好”的作品进行展示或奖励。我们以前进行作品展示的时候,都会选出老师认为孩子画的好的作品来进行展示,这点我们以后要注意。

        通过这次培训,让我认识到了自己的不足,改变了自己对美术教学的理念,我会努力做一名有创意的老师,为孩子创造力的发展提供我所能做到的!